Según wikipedia. Dicho efecto es:
El efecto pigmalión es uno de los sucesos que, tanto en el ámbito laboral como en el escolar, social y familiar, pueden ser más productivos o contraproducentes. Esto supone, por tanto, algo importante de conocer y estudiar para los profesionales de cualquier ámbito.
El efecto pigmalión se puede identificar de las siguientes maneras:
Suceso por el que una persona consigue lo que se proponía previamente a causa de la creencia de que puede conseguirlo.
"Las expectativas y previsiones de los profesores sobre la forma en que de alguna manera se conducirían los alumnos, determinan precisamente las conductas que los profesores esperaban." (Rosenthal y Jacobson).
Una profecía autocumplida es una expectativa que incita a las personas a actuar en formas que hacen que la expectativa se vuelva cierta.
Rosenthal y Jacobson estudian el efecto Pigmalión desde la perspectiva de la teoría de la profecía autorrealizada. Esta teoría la entendemos como uno de los factores que influyen en la motivación de los alumnos en el aula. Aparentemente parece que es un efecto mágico, pero no lo es, lo que ocurre es que los profesores formulan expectativas acerca del comportamiento en clase de diferentes alumnos y los van a tratar de forma distinta de acuerdo con dichas expectativas. Es posible que a los alumnos que ellos consideran más capacitados les den más y mayores estímulos, más tiempo para sus respuestas, etc. Estos alumnos, al ser tratados de un modo distinto, responden de manera diferente, confirmando así las expectativas de los profesores y proporcionando las respuestas acertadas con más frecuencia. Si esto se hace de una forma continuada a lo largo de varios meses, conseguirán mejores resultados escolares y mejores calificaciones en los exámenes.
Una profesora Licenciada en Psicología (Beatriz Macias Gómez) no ha explicado la existencia de un estudio que nos habla del mismo efecto.
Este se desarrolla en una clase, se les pasa a los alumnos un test de inteligencia y el resultado de las misma se cambian, los que tuvieron un mayor resultado , se les cambiaron por los que tuvieron notas mas bajas, por ello el profesor indirectamente modifico su conducta, hacia los alumnos que él creía que habían sacado mayor nota en el test , al cabo de los meses, se repite el test de nuevo y los resultados son mas semejantes a las notas falsas que a las verdaderas. Por ellos gracias a la conducta del profesor y a la autoestima del alumnos se mejoraron los resultados, también desvela este estudio un efecto negativo en los alumnos mas brillantes que recibieron una nota baja en primera instancia, siendo el resultado del segundo test mas próximo a su nota falsa que a su nota inicial. Por ello se produjo un doble efecto:
Efecto pigmalión positivo: El efecto pigmalión positivo se refiere a aquel que produce un efecto positivo en el sujeto, de forma que afianza el aspecto sobre el cual se produce el efecto, provocando un aumento de la autoestima del sujeto y del aspecto en concreto.
Efecto pigmalión negativo: El efecto pigmalión negativo es aquel que produce que la autoestima del sujeto disminuya y que el aspecto sobre el que se actúa disminuya o incluso desaparezca.
Por ello pienso que el profesorado debe de controlar su conducta e intentar ser lo más objetivo posible, y no caer en la llamada "Etiqueta del Alumnado".
